ปีที่ 1 เรียนปรับพื้นฐานเนื้อหา

     สำหรับในปี 1 จะเป็นปีเดียวที่จะได้เรียนเหมือนเด็กคณะอื่น ๆ คือ เรียนตามตารางเรียนประมาณ 8.00 น.-16.00 น.

เทอม 1

1.ศิลปะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (Art of Using Thai Language for Communication)

2.การศึกษาทั่วไปเพื่อพัฒนามนุษย์ (General Education for Human Development)

3.สังคมศึกษาเพื่อการพัฒนามนุษย์ (Social Studies foe Human Development)

4.ศิลปะวิทยาการเพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์ (Arts and Sciences for Human Development)

5.ภาษาอังกฤษ (English)

6.แคลคูลัสและ ระบบสมการเชิงอนุพันธ์สามัญ (Calculus and System of Ordinary Differential Equations)

7.ฟิสิกส์สำหรับการแพทย์ (Physics for Medical Science)

8.เคมีทั่วไป (General Chemistry)

9.ชีววิทยาสาระสำคัญ (Essential Biology)

10.ปฏิบัติการฟิสิกส์ทั่วไป (General Physics Laboratory)

11.ปฏิบัติการเคมี (Chemistry Laboratory)

12.ปฏิบัติการชีววิทยา (Biology Laboratory)

เทอม 2

1.วิชาการศึกษาแพทย์ (Medical Education)
     เป็นการเรียนทั่วไป แนะนำวิธีเรียนที่เหมาะสมของแต่ละบุคคล จิตวิทยาการเรียนรู้ วิธีการเรียนที่มีประสิทธิภาพในโรงเรียนแพทย์ และวิธีวัดผลการเรียน

2.วิชาชีพแพทย์ (Medical Profession)
     นิยามและปัจจัยของสุขภาพ ประวัติและวิวัฒนาการทางการแพทย์ จรรยาบรรณในวิชาชีพแพทย์ บทบาทของแพทย์ต่อการส่งเสริมสุขภาพ แลพการป้องกัน แก้ไขปัญหาสุขภาพ

3.ภาษาอังกฤษ (English)

4.สถิติสำหรับวิทยาศาสตร์การแพทย์ (Statistic for Medical Science)

5.เคมีอินทรีย์ (Organic Chemistry)

---

     ราฟว่าเนื้อหาในปีหนึ่งส่วนใหญ่จะเป็นพวกวิชาที่เราเคยเรียนต่อ มอปลายมาแล้ว แต่จะเป็นเนื้อหาที่ลึกขึ้น เพราะฉะนั้น จะเป็นปีที่ชิวที่สุด ในการเรียนหมอแน่นอน เนื้อหาของปีหนึ่งก็มีประมาณนี้ งั้นราฟมาเล่าเรื่องของราฟสักหน่อยละกัน ว่าราฟนั้น ก็เป็นเหมือนหลายๆคนที่ครอบครัวอยากให้เรียนหมอ แต่การบอกเล่าของครอบครัวราฟนั้นจะนำเสนอแต่ ข้อดีของมัน ราฟรู้ว่า ในทุกๆอย่างนั้นมีข้อดีและข้อเสีย นั่นจึงเป็นเหตุผลให้ราฟทำเว็ปนี้ขึ้นมานั่นเองครับ ซึ่งราฟก็หวังว่า เว็ปนี้จะช่วยให้ทุกคน สามารถตัดสินใจในการเลือกว่าจะเป็นหมอหรือไม่ได้นะครับ ข้อมูลราฟพอไว้แค่นี้จะมาเล่าใหม่เรื่อย ๆ ไปต่อกันเลย

ปีที่ 2 ก้าวแรกสู่การเรียนแพทย์

     เนื้อหาในปีนี้ จะได้เรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายและระบบการทำงานของร่างกายในสภาวะร่างกายปกติอย่างละเอียด เช่น ระบบประสาท ระบบเลือด ฯลฯ (ซึ่งเรียกได้ว่า จะต้องรู้ลึกไปถึงกล้ามเนื้อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายว่ามีหลอดเลือดชนิดไหนบ้างที่ไปหล่อเลี้ยงให้สามารถทำงานได้ตามปกติ) นอกจากนี้ยังจะต้องเรียนรู้ในวิชาอื่น ๆ อีก เช่น วิชาทางกายวิภาค สรีรวิทยา พันธุศาสตร์ เป็นต้น

สาขาวิชาแบ่งได้เป็น 3 สาขา ดังนี้

1.Anatomy (ana – การแยก, แยกออก tomia - ตัด) (กายวิภาคศาสตร์)
     ศึกษาโครงสร้าง ตำแหน่ง และลักษณะของส่วนต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตโดยละเอียด ซึ่งศึกษาได้โดยการชำแหละ หรือตัดเส้นชิ้นส่วนที่ต้องการศึกษาจากการร่างกาย
1.1. Gross Anatomy (Gross - ทั้งหมด) (มหกายวิภาคศาสตร์)
     เป็นการพบกับอาจารย์ใหญ่นั่นเอง เป็นวิชาที่ได้ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะ และตำแหน่งของโครงสร้าง หรืออวัยวะต่างๆของร่างกาย และดูความสัมพันธ์ทั้งหมด
1.2. Microscopic Anatomy (Micro - เล็ก) /Histology (Histo – เนื้อเยื้อ , Logos - การศึกษา) (จุลกายวิภาคศาสตร์)
     ส่วนประกอบถายในโครงสร้างต่างๆ เช่น เซลล์ เนื้อเยื่อ โดยการศึกษาผ่านชิ้นส่วนต่างๆ ผ่านกล้องจุลทรรศน์
1.3. Embryology (Embryon – ตัวอ่อน) (คัพภวิทยา/วิทยาเอ็มบริโอ)
     การกำนิดของโครงสร้างต่างๆ มักจะศึกษา Development จากสัตว์ในระยะต่างๆ

2. Physiology (Physis - กำเนิด หรือธรรมชาติ) (สรีรวิทยา)
     กลไกภายในร่างกาย ทั้งในระดับระบบ อวัยวะ เซลล์ โดยที่ไม่ใช่การศึกษากลไกเคมี แต่เป็นการศึกษาว่า หากเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้นแล้ว กลไกภายในของร่างกายจะตอบสนองอย่างไรตามมา

3. Biochemistry (ชีวเคมี)      กลไกภายในร่างกายในเชิงเคมี ปฏิกิริยาต่างๆ ภายในร่างกาย ตั้งแต่การสร้างสารอินทรีย์ทั่วไป จนไปถึงปฏิกิริยาสร้างหรือ สลายสารต่างๆ ที่สำคัญในร่างกาย

รายวิชาของปี 2 จะมีวิชาดังนี้

1. รากฐานของร่างกายมนุษย์: จากโมเลกุลสู่ร่างกาย (Foundation of the Human Body: From Molecules to Body)
     ศึกษาเกี่ยวกับพื้นฐานของโปรตีน และเซลล์ต่างๆ path way ในการสังเคราะห์สาร Nucleic Acid และกระบวนการของ RNA และ DNA เรียนรู้การส่อง Tissue ที่ไม่ได้เรียนละเอียดตอนมอปลาย และเรียนเรื่อง การศึกษากำเนิดของอวัยวะ หรือโครงสร้างต่างๆ ในระดับ Embryo

2. รากฐานของร่างกายมนุษย์: การควบคุมทางประสาทของฮอร์โมน (Foundation of the Human Body: Neural and Hormonal Regulation)

3. รากฐานของร่างกายมนุษย์: พลังงานและเมตาบอลิซึม (Foundation of the Human Body: Energy and Metabolism )

4. ชีวิตมนุษย์ (The Human Life)
     เกี่ยวกับนิยามของสุขภาพทั่วไปของมนุษย์ โภชนาการ การนอน การออกกำลังกาย และความรู้เบื้องต้นทางจิตเวชในวัยต่างๆ และการดูแลเบื้องต้น

5. ระบบผิวหนัง กล้ามเนื้อ และกระดูก 1 (Integumentary and Musculoskeletal System I )

6. ระบบไหลเวียน 1 (Circulatory System I )

7. ระบบเลือด และลิมฟอยด์ (Blood and Lymphoid System I )

8. ระบบหายใจ 1 (Respiratory System I )

9. ระบบทางเดินอาหาร ตับ และทางเดินน้ำดี 1 (Gastrointestinal and Hepatobiliary System I)

10. ระบบปัสสาวะ 1 (Urinary System I )

11.ระบบสืบพันธุ์ 1 ( Reproductive System I )

12. ระบบประสาท 1 ( Nervous System I )

13. วิชาประยุกต์ความรู้ปรีคลินิก ( Applied Preclinical Knowledge )
     เป็นการนำความรู้ตลอดทั้ง ปี 2 มารวมกันในวิชาเดียว โดยจะเป็นการจำลองสถานการณ์เหมือนกับเรากำลังอ่านประวัติของคนไข้ ผลการตรวจเบื้องต้น และผลจากห้องปฏิบัติการจริงๆ โดยคนไข้หนึ่งคนอาจมีมากกว่าหนึ่งโรค แล้วยังได้ฝึกเขียน Problem list เสมือนกำลังเขียนลงในบันทึกของผู้ป่วยจริงๆ

14. การแพทย์ที่มีจิตวิญญาณของความเป็นมนุษย์ ( Humanistic Medicine )
     การปลูกฝังคุณลักษณะของแพทย์ที่ดีให้กับนักศึกษา เพื่อในวันหนึ่งหากนักศึกษามีความรู้ทาง clinic มากพอที่จะรักษาคนไข้ เราอาจเผลอมองคนไข้แล้วลืมคำนึงถึงเรื่องทั่วไป หรือจิตใจของคนไข้ แล้ววิเคราะห์เพียงอาการหรือ โรคที่แสดงออกมาเท่านั้น แต่ไม่ได้วิเคราะห์ลงไปถึงสภาพจิตใจของคนไข้ เราจะได้โอกาสพบคนไข้ที่อยู่ที่วอร์ดจริงๆ พบปะพูดคุยกับคนไข้ ได้ทำความรู้จักคนไข้ ในฐานะคนคนหนึ่ง ความคิด ความรู้สึกต่อเรื่องเรื่องที่เกิดขึ้นของคนไข้

15. วิทยาการระบาด และชีวสถิติในการปฏิบัติงานสาธารณสุข ( Epidemiology and Biostatistics in Public Health Practice )
     ได้เรียนรู้แนวคิดทางระบาดวิทยา ในการอธิบายรูปแบบการเจ็บป่วยในประชากร หลังการทดสอบทางระบาดวิทยา รูปแบบการวิจัยสำหรับสอบสวนสาเหตุของโรค

16. ปฏิบัติการมหกายวิภาคศาสตร์ 1 ( Gross Anatomy Laboratory I )
     เราจะได้ผ่าอาจารย์ใหญ่ เพื่อศึกษาทุกส่วนที่เป็นพื้นฐานของโครงสร้างร่างกาย

17. ปฏิบัติการมหกายวิภาคศาสตร์ 2 ( Gross Anatomy Laboratory II )
     โฟกัสที่อวัยวะตามระบบต่างๆ

18. วิชาทักษะชีวิต และสังคม ( Life and Social Skills )
     เรียนเกี่ยวกับวิธีการค้นคว้าทางการแพทย์ , การค้นคว้าวิจัยต่างๆ เพื่อตามการแพทย์ปัจจุบันให้ทัน , การใช้ชีวิตทั่วไป และวิธีการวางแผนต่างๆ

19. วิชาเชิงวิพากษ์สังคมไทยร่วมสมัย ( Critical Review of Contemporary Thai Society )

---

     เท่านี้ก็จบเนื้อหา ปีที่ 2 ไปแล้ว อันนี้แค่รู้ว่าเรียนอะไรบ้างอย่างคร่าวๆ ราฟต้องขอโทษด้วยที่ไม่สามารถเขียน อธิบายทุกวิชาได้อย่างละเอียดไม่งั้น บางทีมันคงจะเยอะมากแน่นอน โฮะ ๆ ๆ งั้น ราฟจะเล่าเรื่องตัวเองต่อละนะ 55 เนื้อหาที่เรียนตอนนี้คงดูเหมือนราฟ ลิสต์ให้ดูแล้วบางคนอาจจะรู้สึกเฉยๆ หรือป่าว พูดเล่นน่า แค่นี้ก็เยอะจนจะตายแล้ว สำหรับราฟนะ เพราะฉะนั้น ขอให้รู้ไว้เลยว่า ถ้าการจะเป็นหมอนั้นไม่ง่าย เป็นคำเตือนจาก ราฟที่แค่นั่งหาข้อมูล อ่านนู่นนี่ ดูวิดีโอในเน็ต ( แค่ทำแค่นี้ ไป 3 วันได้ไงฟะ ออ เล่นเกมเป็นส่วนใหญ่เลย หาข้อมูลนานไปหน่อย LOL ) แต่สำหรับราฟ มันเป็นเรื่องจริงที่การเป็นหมอนั้น ต้องเป็นเพราะอยากจริงๆ เพราะมันน่าจะเหนื่อยมากๆๆๆๆ เครงั้นไปต่อ ปี 3 กันเลย Gooo

ปี 3 เรียนร่ายมนุษย์แบบผิดปกติ

     ปีนี้ก็จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่ทำให้ร่างกายของเราเกิดอาการเจ็บป่วยหรือทำให้ร่างกายผิดปกติ แล้วยังได้รู้จักกับเชื้อโรคชนิดต่าง ๆ สาเหตุของการเกิดโรค และนอกจากนี้ยังเรียนเกี่ยวกับยาชนิดต่าง ๆ ที่ใช้ในการรักษาโรค (ระดับพื้นฐาน) อีกด้วย

1. ระบบภูมิคุ้มกันของร่างกาย ( Immunology )

2. พันธุกรรมและมะเร็ง ( Genetics and Neoplasia )

3. จุลชีววิทยา ( Microbiology and Parasitology )
     ศึกษาพวกแบคทีเรีย ไวรัส เชื้อรา และปรสิต เราต้องทำความรู้จักเพื่อนตัวจิ๋วพวกนี้ เราต้องจำขนาดของเพื่อน ความสามารถในการดื้อยาฆ่าเชื้อ ต้องเลี้ยงเพื่อนตัวจิ๋วนี้ด้วยสารใด เพื่อนถูกเซลล์อะไรในร่างกายเป็นตัวทำลายหลัก ต้องใช้ยาฆ่าเชื้อใดเพื่อฆ่าเพื่อน เอาจริงก็จำหมดแหละนะ อย่าคิดไรมาก 55

4. การบำบัดรักษาทางแพทย์ ( Therapeutic Medicine )
     เรื่องเกี่ยวกับยา ยาออกฤทธิ์ฟเป็นอย่างไร ปฏิกิริยาระหว่างยา วิธีการใช้ยา การเรียนวิชานี้ ช่วยแก้ความรู้ผิดๆ ที่ติดตัวบางคนมา เช่น ยาสลบในหนังที่เราเห็นนั้น ความจริงไม่ได้ออกผลทันที แต่ต้องการเวลาสักพักหนึ่งในการออกฤทธิ์ และวิธียาที่สามารถออกฤทธิ์ได้เร็วที่สุด คือ การฉีด

5. ระบบต่างๆ เหมือนตอนปีที่ 2 แต่เป็นผิดปกติแทน

6. อาการวิทยา ( Symptomatology )
     ว่าด้วยอาการสำคัญที่ผู้ป่วยมาหาหมอ การซักประวัติ และตรวจร่างกายเพิ่มเติม นำไปสู่การวินิจฉัยโรคที่ถูกต้อง การซักประวัตินั้นสำคัญมาก ว่ากันว่า “การซักประวัติที่ดี นำไปสู่การวินิจฉัยโรคได้ประมาณ 80 เปอร์เซ็นต์”

7. เวชศาสตร์ป้องกัน ( Preventive Medicine )
     ศาสตร์ทางการแพทย์ที่ให้ความสำคัญแก่การป้องกัน และลดการแพร่กระจายของโรค ทั้งโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ

8. เวชศาสตร์อิงหลักฐาน ( Evidence-Based Medicine )
     คล้ายกับ ชีวสถิติ ที่ศึกษาการทดลองเก็บข้อมูล และวิธีแปลผล แต่มีการนำมาประยุกต์มากขึ้น ในการทดลองมาตีความหมายว่า ข้อมูลนั้นสามารถเชื่อถือได้หรือไม่ มีนัยสำคัญทางสถิติ หรือนัยสำคัญทางคลินิก

9. เวชจริยศาสตร์และกฎหมาย ( Medical Ethics and Laws )
     จริยธรรมทางการแพทย์ การสอนดูแลผู้ป่วยและญาติในระยะสุดท้าย กฎหมายพื้นฐานที่แพทย์ควรรู้

10. วิชาสังคมและสุขภาพ ( Society and Health )

---

     พอมาศึกษาตรงนี้จะได้พบมุมมองที่หลากหลายของคนในสังคม ทั้งความเชื่อทางศาสนา วิธีคิดและ กรอบความคิดบางอย่าง ไปจนถึงทฤษฎีทางสังคมที่อธิบายแนวคิดเหล่านั้น เห้ เห้ เรามากันครึ่งหนึ่งของ 6 ปีแล้ว ยังไหวกันอยู่ไหม หรือว่าบางคนกดออกไปแล้วน้า 555 หลังเรียนจบปี 3 นั้นจะมีการสอบที่เรียกว่า National License I หรือ NL I การสอบเพื่อประเมินความรู้ความสามารถในการประกอบวิชาชีพเวชกรรมขั้นตอนที่ 1 เพื่อประเมินนักศึกษาแพทย์ทั้ง ประเทศ ซึ่งบอกไว้ก่อนว่า เดี๋ยวก็มีสอบอีก 55 อย่าคิดมาก เป็นเนื้อหาที่เรียนมาตั้งแต่ต้น ถึงเนื้อหาปีที่ 3 อ่านกันหัวฟูไปเลย อืมเนื้อหาปี 3 น่าจะครบแล้วหล่ะ ลุยไปปี 4 กันเลย

ปี 4 ได้ขึ้นวอร์ดแล้วว

     ลักษณะการ เรียนระดับชั้นคลินิก จะแบ่ง เป็น 2 แบบ คือ การเรียนผ่านอาจารย์ เช่น เรียนกับผู้ป่วยข้างเตียง การเรียนผ่านเลคเชอร์ ทำงานกลุ่ม ฝึกนำเสอน เป็นต้น และการเรียนผ่านการปฏิบัติงานจริง เช่น การรับผู้ป่วยมาไว้ในการดูแลของตน

ภาควิชา / วอร์ด ( Ward )

     Introduction to Clinical Medicine ( ICM ) หรือ การเรียนก่อนขึ้นวอร์ด คือ Basic Clinical Skills , Clinical Problem Solving

     Major Ward คือ Obstetrics and Gynecology , Surgery I , Medicine I , Pediatrics I ( สู-ศัลย์-เมด-เด็ก )

     Minor Ward คือ Psychiatry , Radiology , Preventive and Social Medicine-Family Medicine , Community Medicine

วิชาที่เรียน ดังนี้

1. ทักษะพื้นฐานทางคลินิก และการแก้ปัญหาทางคลินิก ( Basic Clinical Skills and Clinical Problem Solving )
     เป็นการทบทวนเนื้อหาเล็กๆ น้อยๆ ที่เคยผ่านมาแล้ว แต่จะสอนเนื้อหาส่วนที่ไปปฏิบัติจริง เพิ่มมากขึ้น เช่น ทักษะการซักประวัติ การตรวจร่างกาย การส่งตรวจทางห้องปฏิบัติการเพื่อช่วยวินิจฉัย และวิธีการรักษา

2. สูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา ( Obstetrics and Gynecology I )
     เนื้อหาการสอนจะแล้วแต่มหาลัย แต่จากตัวอย่างที่ผมศึกษามานั้น ปี 4 จะเรียนนรีเวชวิทยา คือเรียนผู้หญิงที่ยังไม่ตั้งครรภ์ และปี 5 เรียนสูติศาสตร์ คือเรียนผู้หญิงที่ตั้งครรภ์

3. ศัลยศาสตร์ ( Surgery I )
     การเรียนแล้วแต่มหาลัย จัด แต่เนื้อหาจะประกอบด้วยศัลยศาสตร์หลอดเลือด , ศีรษะ คอ และทรวงอก , ทางเดินปัสสาวะ , ลำไส้ใหญ่และทวารหนัก , ตับ ตับอ่อน และทางเดินน้ำดี , ผ่าตัดและส่องกล้อง และอีกอย่างหนึ่งคือ วิชานี้ได้เข้าห้องผ่าตัด ( OR – Operating Room ) แน่นอน

4. Medicine I
     ส่วนใหญ่วอร์ดนี้เป็นการปฏิบัติงานเป็นหลัก คือ การรับเคสผู้ป่วยไว้ดูแล ฝึกเขียนใบสั่งยา ได้ฝึกทักษะทางหัตถการ เช่น เจาะเลือดตรวจน้ำตาลบริเวณปลายนิ้ว เจาะเก็บเลือดจากเส้นเลือดแดง การให้เลือด

5. กุมารเวชศาสตร์ ( Pediatrics I )
     คล้ายกับอายุรศาสตร์ ต่างกันแค่ช่วงอายุทำให้ต้อง โฟกัสประเด็นที่ต่างกัน เช่น การเจริญเติบโต การรับสารอาหาร เป็นต้น
     สิ่งที่ Major ward มีความคลึงกัน คือ “ การราวน์ ” หมายถึง เดินมาดูคนไข้ในวอร์ดทุกเตียง โดยมักทำในช่วงเช้ากับเย็น และการเรียนข้างเตียงกับผู้ป่วย ( Bedside ) โดยเน้นทางทักษะทางคลินิกเป็นหลัก คือ ทักษะการซักประวัติ ตรวจร่างกาย และวินิจฉัยแยกโรค

6. รังสีวิทยา ( Radiology )
     ส่วนใหญ่จะเป็นเลคเชอร์รังสี มีเพิ่มเนื้อหาที่ไม่ได้เรียนก่อนขึ้นวอร์ด คือรังสีรักษา และรังสีนิวเคลียร์ 7. เวชศาสตร์ชุมชน ( Community Medicine )
     การได้ออกชุมชน เพื่อให้เห็นอีกบริบทหนึ่งของสังคมระดับต่างจังหวัด ขึ้นอยู่กับว่าถูกส่งไปไหน การเรียนนี้ เป็นการเรียนจากประสบการณ์ตรง คือการสัมผัสความรู้ผ่านการวนในโรงพยาบาล เช่นผู้ป่วยนอก ผู้ป่วยใน หน่วยทางกายภาพ หน่วยแพทย์แผนไทย หน่วยเวชศาสตร์ครอบครัว

8. เวชศาสตร์ป้องกันและสังคม-เวชศาสตร์ครอบครัว ( Preventive and Social Medicine – Family Medicine )
     เลคเชอร์เกี่ยวกับอาชีวเวชศาสตร์ ( การดูแลสุขภาพของคนทำงาน ครอบคลุมตั้งแต่การส่งเสริม ป้องกันโรค การรักษาโรค และการฟื้นฟูสุขภาพของคนทำงาน ) พิษวิทยา ( ผลกระทบของสารเคมีต่างๆ ที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตและสภาพแวดล้อม ) เวชศาสตร์ป้องกันทั่วไป ( การตรวจคัดกรองโรค การให้วัคซีน โรคติดเชื้อ การฝึกอ่านงานวิจัยโดยใช้ความรู้จากเวชศาสตร์อิงหลักฐาน )

9. จิตเวชศาสตร์ ( Psychiatry )
     เป็นวอร์ดที่ให้เวลา และความสำคัญกับการฟังผู้ป่วยมากที่สุด ตอนซักประวัติหมอจะได้รับรู้เรื่องราว ไม่ใช่แค่โรคนี้มันมีผลมาจากอะไร แต่ฟังเรื่องราวที่ร้อยเรียงของคนๆ หนึ่ง เหมือนม้วนหนังหนึ่งม้วน ทำให้หมอได้รับรู้สาเหตุ การกระทำของผู้ป่วย วิธีคิด อะไรต่างๆ นานา เพื่อให้หมอสามารถเข้าใจผู้ป่วยได้มากยิ่งขึ้น

---

     สำหรับปี 4 ราฟได้ยินมาว่า จะเป็นช่วงที่ มีคนลาออกมากที่สุด อันเนื่องมาจากเหตุผลมากมาย แต่ที่เจอเยอะ น่าจะเป็นเพราะ หลังจากได้ใกล้ชิดผู้ป่วยแล้ว รู้ว่าไม่ใช่สิ่งที่ตัวเองจะทุ่มเท ทำเป็นอาชีพได้ หรือไม่ก็อาจจะเป็นเพราะ เรียนไม่ไหว เพราะ การเปลี่ยนการเรียนมา ปี 4 นั้น ต่างจากปี 3 มากๆ ละมั้งนะ ใช่ๆ ลืมบอกไปเลย ว่า ปี 4 ก็จะได้อยู่เวรแล้ว เป็นช่วงเวลาประมาณ 16:00 – 23:00น. แต่ไม่รู้ว่า วันไหน แล้วก็กี่วันต่อสัปดาห์นะ 55 แล้วก็มีการเขียนรายงานด้วย ก็ดูรวมๆ ถ้าเป็นราฟละก็ น่าจะซี้แหงแน่นอน
รายงาน 1
รายงาน 2

ปี 5 เรียนจะจบเนื้อหาหมดแล้ว !!!

     สำหรับรูปแบบการเรียนในชั้นปีที่ 5 จะเหมือนกับปี 4 คือแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย ๆ และวนไปตามวอร์ดต่าง ๆ ตลอดทั้งปี แต่ก็จะมีความแตกต่างกันตรงที่วอร์ดที่วนกันนั้น จะเป็นวอร์ดที่ยังไม่เคยเจอในตอนปี 4 แผนกย่อย ๆ เช่น ตา หู คอ จมูก และพวก วิสัญญี (ดมยา) ออโธ (กระดูก) (การวอร์ดในแต่ละสถาบันการศึกษาอาจจะมีความแตกต่างกันออกไป ตามที่สถาบันได้จัดเอาไว้)

1. สูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา ( Obstetrics and Gynecology II )

2. ศัลยศาสตร์ ( Surgery II )
     ได้เรียน ศัลยกรรมทรวงอก ( Cardiovascular Thoracic ) และ ศัลยกรรมประสาท ( Neurosurgery ) เพิ่มเติม

3. Medicine II

4. กุมารเวชศาสตร์ ( Pediatrics II )

5. ศัลยศาสตร์ออร์โธปิดิกส์ ( Orthopedic Surgery )
     เรียนทุกอย่างเกี่ยวกับกระดูก โครงสร้าง การเจริญเติบโตและการหักของกระดูก รวมถึงมีการทำงานและบาดเจ็บฉีกขาดที่เกิดขึ้นได้ ของกล้ามเนื้อเส้นเอ็น และเส้นประสาทที่ต้องซ่อมแซมให้ถูกวิธี

6. วิชาโสด นาสิก ลาริงซ์วิทยา ( Oto-rhino-larygology [ ENT ] )
     วอร์ดหู-คอ-จมูก ทบทวนกายวิภาคของหูคอจมูก โรคเฉพาะทาง ง่ายๆ คือเรียนเกี่ยวกับ หูคอจมูก อย่างละเอียด แล้วก็การรักษาต่างๆ เช่น การทำหัตถด้วยการห้ามเลือดกำเดาด้วยผ้าก๊อซ การตรวจในโพรงจมูกและคอด้วย Headlamp กล้องส่องเพื่อดูช่องหู และแก้วหู

7. จักษุวิทยา ( Ophthalmology )
     กายวิภาคของตา การวัดระยะมองเห็น การวัดลานสายตา (Visual field) ว่าแคบผิดปกติหรือไม่ ภาวะบอดสี การใช้กล้องส่องดูจอ ประสาทตาหาความผิดปกติ

8. นิติเวชศาสตร์ ( Forensic Medicine )
     กฎหมายทางการแพทย์ที่ควรรู้ การชันสูตรพลิกศพ ขั้นตอนการชันสูตรพลิกศพ ทำให้หมอสามารถบอกได้ว่า ศพถูกเคลื่อนย้ายหรือไม่ ตายจากสาเหตุที่สันนิษฐานจริงหรือไม่

9. เวชศาสตร์ฟื้นฟู ( Physical Medicine and Rehabilitation [ PM & R ] )
     การฟื้นฟูสมรรถภาพ ด้วยวิธีต่างๆ ได้เรียนการทำงานของก้ามเนื้อมัดต่างๆ ฝึกยืดก้ามเนื้อในแต่ละมัด เพื่อลดอาการบาดเจ็บ จากการเล่นกีฬา

10. วิสัญญีวิทยา ( Anesthesiology )
     เรียกกันโดยทั่วไปว่า “ดมยา” เป็นขั้นตอนการเตรียมคนไข้ก่อนเข่ารับการผ่าตัด การระงับความรู้สึกของคนไข้ โดยการให้ยาสลบ การระงับความเจ็บปวด โดยการบล็อกหลัง

---

     เนื้อหาที่ต้องเรียน ก็จบไปหมดแล้ว ขั้นต่อไป ก็คือ Extern เพื่อเก็บเกี่ยวประสบการณ์ก่อนจะจบแล้วได้เป็นหมอจริงๆ มาถึงตรงนี้ เนื้อหาที่ต้องเรียนก็จบไปแล้วนะครับ เพราะฉะนั้นตอนนี้ ราฟก็ได้พาทุกๆ คนที่อยากรู้ว่า หมอต้องเรียนรู้อะไรบ้างมาเกือบสุดทางกันแล้ว ที่เหลือ จะเป็นข้อมูลว่า... ยังๆ เอาให้จบ Extern ก่อนละกัน 55 แต่ที่แน่ๆ ใกล้เวลาที่เราจะจากกันแล้วสินะ T.T เอ้ยเกือบลืมไป ปี 5 มีอีเว้นสอบ NL step II นี่นะ แล้วปี 5 ก็ยังคงต้องเขียนรายงานอยู่แต่เป็นปีสุดท้ายละนะ